6 de mayo de 2016

Y ya! Tarea final #Tutor_INTEF

Imagen: Portafolio de Ana
Autora: Ana Mariño @MestraPrimaria

Este es el último de los artículos que realizo en el blog para el portafolio de evidencias de aprendizaje del curso Tutores para la formación en red que estoy realizando.

El objetivo principal de la publicación de estos artículos es el de reflexionar sobre las distintas experiencias y competencias adquiridas en la realización de las actividades del curso y sobre lo aprendido.

Entre las cosas que he aprendido realizando este curso las más importantes son dos: que tengo que buscar mejores maneras de gestionar mi tiempo y de plantear comunicaciones en diferentes registros que el textual.

Es por ello que insisto en que la propia plataforma, y más en los tiempos que corren, se queda corta para mantener el contacto y la comunicación entre los participantes de un curso, me refiero al contacto personal tanto entre profesores como entre alumnos y por supuesto entre profes y alumnos. Tenemos un sin fin de herramientas a nuestro alcance, la combinación de ellas según las necesidades será la mejor opción para comunicar, contactar, aprender, compartir y enseñar.

Lo mejor han sido las actividades grupales y la oportunidad de trabajar en equipo de manera virtual y la gran colaboración y paciencia prestada por parte de mi tutor, Pep Hernández.
También y especialmente, me gustaría agradecer la ayuda y apoyo emocional que pude tener por parte Nieves García Morán, sin su atención no hubiese podido resistir la presión.

Imagen: Gracias
Autora: Ana Mariño @Mestraprimaria




Youtube-reflexión. Tarea 4.7 #Tutor_INTEF

5 de mayo de 2016

Profe pensando. Tarea 3.6 #Tutor_INTEF

En esta ocasión tengo que realizar una reflexión sobre la tarea 3.4
Esta tarea nos habla de la importancia de la búsqueda de información relevante sobre actitudes educativas y nos propone crear una lista pública en List.ly o unos marcadores en Diigo.

He preferido hacer la tarea en List.ly porque no conocía la herramienta.
Es por ello que me gustaría decir que he aprendido a utilizar algo nuevo realizando esta actividad.

Profe pensando. Autora: Ana Mariño @Mestraprimaria

He decidido hacer una lista sobre proyectos colaborativos porque tanto la participación como el conocimiento de estos me parece que es una de las mejores maneras de mantenerse informado y participar de una manera muy profunda educativamente hablando.

De cómo utilizaría esta herramienta en el aula os diré que la sugiero para cualquier actividad de formación de profesorado teniendo en cuenta el propio conocimiento de la misma y su repercusión individual y colectiva. Para ello sería necesario abordar la reflexión sobre el filtrado de información y la necesidad de la difusión de la misma.


Enlace a mi lista para que forme parte del artículo.



7 de abril de 2016

Mi aprendizaje en marcha #tutor_INTEF


Imagen: Rúbricas. Autora: Ana Mariño @MestraPrimaria

En la tarea 2.4 se nos pide una reflexión sobre las intervenciones de los participantes en un curso virtual.
Para ello realizamos una rúbrica que contemple items a tener en cuenta para valorar las participaciones en los distintos métodos de mensajería y tareas. 
En mi caso, me decanté por la opción de actividades individuales.

Comparto la que acabo de realizar y lo hago en drive porque me permitirá seguir mejorándola y reflexionando sobre la misma. 
Desde ya indico que no está perfecta ni terminada. Tendré que darle alguna que otra vuelta y ponerla en práctica para valorar su utilidad y diseño.

Creo que sería muy útil para que el alumnado participante en un curso virtual la tenga desde el inicio del mismo y pueda tener en cuenta cómo se valorarán sus intervenciones y qué aspectos tiene o debería tener en cuenta a la hora de participar.

Lo que he aprendido en esta tarea es que no debemos dar nada por sentado y que toda la información previa que podamos tener sobre la manera, cantidad y calidad de nuestras aportaciones siempre será útil.

Mi aportación al respecto de la rúbrica es que creo que debería ser con 4 valoraciones y no 3 para evitar la tendencia a valorar la del medio. Pero este es otro motivo por el cual tendré que revisar el documento del que estoy hablando.

15 de marzo de 2016

Turoriales como recurso guay. Tarea 1.4 #tutor_INTEF

Opinión:
Está claro que compartir en la red es muy enriquecedor en todos los sentidos no solo en el de ampliar conocimiento si no también en el de aumentar contactos de intereses parecidos.
Esa parte social es la que más me aporta.

Sobre tutoriales:
Los tutoriales en formato vídeo me parecen muy útiles para el alumnado y para cualquier persona que necesite conocer los pasos para realizar algo de manera sencilla, rápida y dirigida.
Me reconozco muy fan de ellos y que ya he realizado unos cuantos porque me encantan.


Os dejo uno sobre comunidades de aprendizaje, que es el de la actividad anterior del curso de Tutores para la formación en red que estoy realizando actualmente.

9 de marzo de 2016

Tendencias Aprendizaje Electrónico

Imagen: Tendencias en el aprendizaje electrónico. 
Autora: Ana Mariño @MestraPrimaria

Están basadas en distintos tipos de gestión de la información, relaciones virtuales y agrupamientos sociales gracias al desarrollo de las tecnologías más actuales. 

Tutoría en línea



#tutor_INTEF
Mis aportaciones al respecto de la actividad propuesta en el curso online.

1 de marzo de 2016

Presentación curso #Tutor_INTEF

Soy Ana Mariño y os comparto mi presentación en modo imagen realizada con la app Bamboo Paper.
Soy una gallega que ama su tierra sobre todo la ribera del Miño. No puedo vivir sin mi café de la mañana. Me encanta perderme por zonas verdes buscando y encontrando tréboles de cuatro hojas y podría pasarme horas y horas realizando fotografías con mi móvil. De no ser ser docente me hubiese gustado tener la capacidad de dibujar genial y ser ilustradora.
Un saludo.